各教学单位：
为深入落实立德树人根本任务，帮助新进教师快速适应高校教学岗位要求，夯实教学基本功，提升课堂教学能力与育人水平，规范教学行为，保障教学质量，经学校研究，决定开展2023-2025年新进教师教学能力提升演练活动。现将有关事项通知如下：
一、演练对象
2023年1月1日至2025年12月31日期间，学校新入职且承担教学任务的全体专任教师（含辅导员转任专任教师）、新取得授课资格且开始授课的辅导员。
二、组织单位
本次教学能力提升演练活动组织实施主体为各教学单位，各教学单位负责人统筹协调演练活动各项事宜，确保活动有序、高效推进。学校高等教育研究所、教务处负责统筹指导、督促检查各教学单位演练活动的开展情况，以及组织开展演练观摩活动。
三、演练内容与要求
（一）演练内容
本次演练由教学设计（25分）、课堂教学（75分）两部分组成。
1.教学设计。教学设计是指以1个学时为基本单位，对教学活动的设想与安排。主要包括课程名称、学情分析、教学目标、教学思想、课程资源、教学内容、教学重点与难点、教学方法与工具、教学安排、教学评价、预习任务与课后作业等。参演教师需准备一门任教课程全程的教学设计方案和PPT，专家对整套教学设计方案及PPT进行评审。
2.课堂教学。课堂教学规定时间为20分钟。参演教师需提前准备10个教学节段（教学节段是指连续20分钟课堂教学所需要的教学内容，教师需准备相对应的10个课堂教学节段的PPT，课堂教学内容要与提交的教学设计内容对应、一致），专家从中随机抽选一个教学节段，由参演教师进行课堂教学展示。专家主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行评审。
（二）专家评审指导
各教学单位需组建由校院教学督导组成员、教学名师、资深骨干教师等组成的评审专家组（每组专家人数不少于5人），对新进教师的教学演练进行现场打分、现场点评、现场指导，确保评审客观公正，切实起到检验新进教师教学水平的效果，帮助新进教师提升进步。
（三）演练观摩活动
高等教育研究所根据各教学单位演练方案及活动开展情况，选取1-2个教学单位，组织全体教学单位进行现场观摩学习。
（四）优秀教师评选
各教学单位根据专家评审情况，推选出本单位“优秀新进教师”（按本单位参演教师总数的10%进行推选，具体分配名额见附件3），并将评审结果报学校高等教育研究所备案，学校将统一进行表彰。
四、工作安排
（一）筹备安排阶段（5月15日至5月20日）
各教学单位结合本单位实际，制定详细的演练实施方案，明确演练时间、地点、评审专家组组成、参演教师清单等，做好前期筹备工作，并于5月20日将实施方案报高等教育研究所备案。
（二）演练实施阶段（5月21日至6月17日）
各教学单位按照实施方案，有序开展教学能力提升演练活动，规范做好过程资料留存，充分发挥专家引领、点评、指导作用，对参演教师进行逐一点评、精准把脉，直面指出教学短板与薄弱环节，针对性给出优化改进建议。各教学单位开展演练活动过程中，高等教育研究所择优选取1-2个教学单位作为示范单位，组织其他教学单位分管教学工作院领导、教务办公室负责人及新教师代表进行观摩学习。
（三）总结宣传阶段（6月19日前）
各教学单位完成演练活动后，及时梳理演练情况，形成工作总结，并在单位官方网站等平台发布演练相关新闻报道，宣传演练成效及优秀教师事迹，发挥示范引领作用；6月19日前将演练活动现场照片、工作总结及参演教师得分情况汇总表、优秀推荐名单报高等教育研究所。高等教育研究所及时对全校活动开展进行工作总结、宣传报道和优秀表彰。
五、有关要求
（一）高度重视，精心组织
各教学单位要充分认识本次教学能力提升演练的重要意义，将其作为新进教师培养的重要环节，切实加强组织领导，细化工作流程，确保演练活动落到实处、取得实效。
（二）积极参与，认真准备
全体新进教师要高度重视本次演练，主动参与，认真打磨教学设计，刻苦练习教学技能，充分展现自身教学潜力，通过演练不断提升自身教学能力。
（三）严格规范，强化督导
各教学单位须严格遵照本通知要求，规范演练全流程操作，严守评审标准与工作纪律，确保演练评审客观公正、公开透明。学校将对各单位演练组织、评审实施、过程记录等情况开展随机督导抽查。
（四）按时完成，及时上报
各教学单位须严格遵照本通知明确的时间节点，有序推进演练筹备、实施、总结等各项工作，确保各环节任务按期落地、不拖不漏。指定专人负责材料整理、汇总与报送工作，按要求准时上报演练实施方案、工作总结等相关材料，做到内容规范、数据准确、报送及时，保障学校整体工作高效衔接、有序推进。
附件：1.塔里木大学新进教师教学能力提升演练活动评分表
2.参演教师得分情况汇总表
3.各教学单位“优秀新进教师”分配名额一览表
高等教育研究所（评估中心）
2026年5月15日